每一个小孩一生下来就像一张白纸,之后的每一天如何度过,就像在白纸上上色的成果。
你可以放任他随便涂鸦随意上色,完全不引导不理会以让他自由发挥为借口,那最后他得到的是一张乱七八糟,毫无意义的涂鸦结果。
你也可以强制规定他得如何画线如何上色如何作画,一步一笔带着他看着他牵着他,那最后他得到的是一张非常规矩非常典型与大家一样的图画,没有特色没有分别但也没有出错。
当然,你可以与他一起参与,陪伴在他身边,让他自己创意,但也给以你人生的经验,偶尔提醒,偶尔给意见,偶尔在他不懂得时提笔给他明示,但最后还是由他独自完成,那最后他得到的就是一副独一无二不失美丽不失精彩的画。
爱孩子,就像以上三个情况,你可以选择一,二或三。最后得到的也是不一样的结果。
爱他,就请管教他。
没有一个小孩子一生下来就懂得全部人生道理,懂得礼貌,懂得尊敬,懂得。。。
是谁的责任去教导这一切?
父母!没有一个父母可以以忙碌以各种理由推诿这个责任。
孩子,是父母的责任,不是老师,不是外公外婆阿公阿嬤的责任。
生活再忙碌也要把孩子教好,那是对自己当初生下他最大的负责任。
热水会烫伤,孩子知道吗?不知道,所以我们要与他们说,那是危险的不可以碰会受伤。
马路如虎口,孩子知道吗?不知道,所以我们要与他们说,那是危险的不可以自己过马路要大人牵要左看右看,没车了才过马路。
插头会导电,孩子知道吗?不知道,所以我们要与他们说,那是危险的不可以用手去碰触会导电受伤甚至死亡。
我们对于这些看得见的危险事会明确提醒孩子,都是希望他们能安全远离危险。
那,看不见的,我们说了吗?
你关心孩子的内心吗?孩子的人格,孩子的品性吗?
管教孩子就像放风筝,起初得紧紧握着,当风筝已经飞起来越飞越高时就得偶尔放宽偶尔拉紧,到最后甚至完全不用理会就让那个手握的地方放在地上用重物压着,然后任由风筝在高高处自由飞翔,只要偶尔注意看看风筝是否还在而不是被人割线(:-P)
起初的严谨,是因为孩子还小,虽然偶尔闹情绪,但至少他愿意听,肯学,还在我们的荫庇我们的影响下,所以我们趁机管教,让他从小培养好习惯好行为。慢慢长大,身边人影响越多,我们偶尔严厉偶尔放轻,用智慧判断。到孩子成人,再也不必特别管教,因为他已经懂得分辨,父母就在身后看着就好。
培养好行为好习惯,不是为了我们,乃是为了孩子。
他会感激你当初的管教与浇灌,请记得。
所谓与孩子当朋友,那都是以后的话。
小时候的他们不需要父母当朋友,他们需要的是指引,管教与照顾。
谁会告诉他们什么对什么错,什么该做什么不该做。。
就是父母。。那是我们的责任。
孩子在外欺负别人,在他人面前没礼貌,父母如何反应,那是最直接的管教。
放任吗?反正那是好玩,小孩子之间打打闹闹不用太在意?
你有想过,那有可能成为以后他改不了的行为或坏习惯吗?
你知道那被欺负被打的小孩是什么感受吗?有什么影响吗?
不要把一切成为合理化,只因为他是小孩子。
那,以后他长大了也会合理化自己所作所为,因为那是小时候父母教他的。
每个孩子都是父母的宝,我们都爱自己的孩子,无可否认,不用质疑。
但,爱的方式,你找到了吗?
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